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您的位置:首页 > 综合教程 》 中小学语文高效学习法:从阅读到写作全面提升
  • 教程简介
    本课程专为中小学生设计,涵盖语文学习的核心技巧与策略。从阅读理解的四个层次到写作能力的逐步提升,课程深入浅出地讲解了如何通过科学的方法提高语文成绩。内容包括识字能力、阅读目标、写作要求及应试技巧,特别强调逻辑能力和创意写作的训练。适合希望通过系统学习提升语文综合能力的学生和家长。通过本课程,学生不仅能掌握语文学习的基本规律,还能在应试中游刃有余,实现从阅读到写作的全面提升。
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    中小学语文高效学习法:从阅读到写作全面提升1.11 GB()
    73:和孩子共同成长.mp329.09MB
    72:语文是工具,思想才是最重要的事.mp336.11MB
    71:听新闻的三个作用.mp323.55MB
    70:复述经历,引导思考,引发共鸣.mp320.05MB
    69:语文课为什么要鼓励发言.mp325.32MB
    68:态度:关于心灵鸡汤.mp327.71MB
    67:培养价值观:辩论.mp332.87MB
    66:通过写作基本功展现情感_缩混.mp327.34MB
    65:选书的参考标准:丰富的情感体验.mp322.9MB
    64:谈谈“批判性思维”.mp321.47MB
    63:写作中的价值观如何发挥作用?.mp336.75MB
    62:写作中的情感是哪里来的?.mp338.24MB
    61:思想性是决定性因素.mp339.36MB
    60:应试作文常见问题分析.mp336.47MB
    59:无处不在的好词好句.mp331.84MB
    58:没有困难制造困难也要写:写贺卡.mp321.79MB
    57:应用类写作训练:通知和请假条.mp323.74MB
    56:写作教学的现状与应对.mp346.25MB
    55:段落训练方法2:描写和修辞.mp325.94MB
    54:段落写作的训练方法1:从扩充句子开支.mp336.8MB
    53:仿写的利弊.mp340.44MB
    52:如何“套作文”.mp337.6MB
    51:建立自己的选材库.m4a2.57MB
    50:应试作文的选材.m4a2.79MB
    49:应试作文的审题和中心.m4a3.54MB
    48:写应试作文的步骤.m4a2.45MB
    47:写文章的步骤.m4a2.48MB
    46:如何做到“下笔如有神”.m4a2.51MB
    45:“下笔如有神”的感觉很重要.m4a2.42MB
    44:应试作文的本质.m4a3.18MB
    43:应试作文的要求和评价.m4a1.66MB
    42:两个基本和三个引导.m4a3.72MB
    41:与其写日记,不如写周记.mp37.45MB
    40:关于“真情实感”.mp36.72MB
    39:鼓励创作是最好的方法.mp312.14MB
    38:创意写作才是真正的训练.mp311.18MB
    37:万变不离其宗.mp312.04MB
    36:写作分三类.mp310.13MB
    35:如何逐步把文章写好(写作教学的基本逻辑).mp310.55MB
    34:各学段写作能力及评价标准.mp312.92MB
    33:写作能力究竟是什么能力.mp310.59MB
    32:刷题的方法和注意事项.m4a11.28MB
    31:应试阅读理解中的概括能力.m4a2.44MB
    30:“开放题”的答题技巧.m4a2.85MB
    29:应试阅读理解:“文中找”题型2.m4a10.9MB
    28:应试阅读理解:“文中找”题型1.m4a2.53MB
    27:应试阅读理解中的三类题型.m4a2.17MB
    26:逻辑能力的日常训练.m4a2.55MB
    25:阅读理解中的逻辑能力.m4a2.73MB
    24:从阅读的四个层次看阅读理解考试要求.mp39.95MB
    23:阅读理解的四个层次.mp37.44MB
    21:应试能力也是综合能力的一部分.mp312.6MB
    20:什么样的阅读对提高写作能力有帮助?.mp39.54MB
    19:阅读的背后包括哪些能力?.mp312.22MB
    18:学习无捷径,无干货.mp38.89MB
    17:阅读分三类,目的要明确.mp312.71MB
    16:单点突破:读哪些书?.mp312.3MB
    15:国际学校和国内教育的比较.mp37.69MB
    14:小学语文教学中缺失的环节.mp310.01MB
    13:【课标解读】口头表达的要求.mp39.87MB
    12:【课标解读】第四学段的写作要求.mp38.57MB
    11:【课标解读】第二学段的写作要求.mp310.65MB
    10:【课标解读】第一学段写作入门的要求和做法.mp315.16MB
    09:【课标解读】阅读问题:文学阅读目标.mp313.77MB
    08:【课标解读】阅读问题:一般阅读目标.mp314.33MB
    07:【课标解读】阅读问题:阅读中的“工具性”要求.mp318.48MB
    06:【课标解读】字词问题:识字能力比识字更重要1.mp31.42MB
    06:【课标解读】字词问题:识字能力比识字更重要.mp319.97MB
    05:语文的“工具性”和“人文性”.mp324.02MB
    04:课堂内外的语文学习.mp311.95MB
    03:语文学习的“三维目标”.mp312.34MB
    02:语文学习的基本方法.m4a16.03MB
    01:语文学习的基本规律.m4a10.77MB
    00发刊词:从阅读到写作.m4a7.89MB
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